《全球科技通史》以“能量”和“信息”为主线，从空间和时间维度讲述了科学技术在农业、工业、天文、地理、生物、数学等各个领域的发展历程和重要作用。阅读此书，使我更加深刻地领悟习近平总书记关于“科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂”的重要讲话精神。
科技是国家强盛之基。先进的科学技术是国家拥有强大国防力量的前提。在科技史上，战争一直是促进技术发展的重要推动力量。例如，铁器是人类文明的重要标志之一，它的出现和普及对社会经济、政治、军事、文化等方面都产生了深远的影响。秦朝在兵器制造方面取得了重大突破，提高了秦军的作战能力，使其能够征服其他诸侯国，建立了中国历史上第一个中央集权的封建国家。先进的科技可以提高国家的综合实力。先进的科技可以提高生产效率，降低成本，推动经济发展。源于英国的第一次工业革命在本质上是一次动力革命，采用蒸汽机产生的机械动力取代人力和畜力，生产效率剧增，人类历史上第一次出现了商品供大于求的情况。科技的发展可以提高国家的软实力。科技进步的结果是提高了生产力，使更多的人从农业生产和工业生产中解放出来，从事管理、科研和教育工作，反哺科学技术研究，推动科技发展和进步。
创新是民族进步之魂。根据《全球科技通史》论述，从公元前3000年到18世纪，以中国为代表的东方文明和以欧洲为代表的西方文明是并行发展的，且水平不相上下。但是在19世纪的100年里，西方世界的创新发展全面超越了东方。原因之一是18世纪欧洲完成了启蒙运动，进入科学时代。西方在科学上的积累成功转变成技术发明，继而转化为生产力。在这个过程中，大学起到了关键性作用，坚实的教育基础培养了大量专业人才，创新发明纷纷涌现。而18世纪的中国教育还是私塾制，在教学内容方面主要注重儒家经典的学习，缺乏科学和技术方面的传承。原因之二是17世纪后期至19世纪中叶，处于工业革命时期的欧洲、日本等国家的科技不断进步。而同一时期的清朝采取闭关锁国政策，限制了对外国先进科技的接触和学习，同世界科技发展潮流渐行渐远，屡次错失富民强国的历史机遇。历史告诉我们：一个国家是否强大不能单就经济总量大小而定，一个民族是否强盛也不能单凭人口规模、领土幅员多寡而定，科技强大、创新不断才能提供不竭动力。
作为政协委员和教育工作者，要深入学习、积极响应习近平总书记在中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会上的重要讲话精神，肩负起培养青年科技人才的责任，甘为人梯，言传身教，慧眼识才，不断发现、培养、举荐人才，为拔尖创新人才脱颖而出“铺路搭桥”，为实现中华民族伟大复兴作出新的贡献。
（作者系湖北省政协委员，武汉理工大学物理学科首席教授、高压物理与新材料研究中心主任）
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